Versuch des Fassung des durch die Einheit betrachteten Phänomens

Welche Fachprinzipien sind (in welcher Tiefe) zum Verständnis des Phänomens nötig?

Welche Fachprinzipien sind (in welcher Tiefe) daran überhaupt aufzeigbar?

Welche elementarisierte Auspragung dieses Prinzips ist für diese Schülergruppe angemessen?